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इतिहास पाठ योजना | प्रकरण :- दक्षिण भारत में व्यापार
विद्यालय का नाम –
दिनांक:- विषय – इतिहास कालांश - ll
कक्षा:- प्रकरण – ‘’ दक्षिण भारत में व्यापार’’ समयावधि – 30 मिनट
शिक्षण उद्देश्य अपेक्षित व्यवहारगत परिवर्तन
ज्ञानात्मक o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित तथ्यों का प्रत्यास्मरण कर सकेंगे।
o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित तथ्यों की पहचान कर सकेंगे।
अवबोध o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित गतिविधियों को स्पष्ट कर सकेंगे।
o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित गतिविधियों की व्याख्या कर सकेंगे।
ज्ञानोपयोग o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित तथ्यों की जानकारी प्राप्त कर अपने भार्वा जीवन में उपयोग कर सकेंगे।
o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित गतिविधियों का सामान्यीकरण कर सकेंगे।
कौशल o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित तथ्यों को समझने की कुशलता का विकास कर सकेंगे।
o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित तथ्यों को सूचीबद्ध करके सारणीयन कर सकेंगे।
अभिरुचि o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित तथ्यों के प्रति अध्ययन करने में रुचि ते सकेंगे।
o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार से संबंधित घटनाओं पर वार्तालाप करने में रुचि ते सकेंगे।
अभिवृति o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापार के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का विकास कर सकेंगे।
o विद्यार्थी दक्षिण भारत में व्यापारों के प्रति समीक्षात्मक दृष्टिकोण की भावना का निर्वाह कर सकेंगे।
शिक्षण विधि एवं प्रविधि – व्याख्या एवं प्रदर्शन विधि व प्रश्नोतर प्रविधि
सहायक सामग्री – चित्र,लफेट फलक,चाक,डस्टर व अन्य कक्षा उपयोगी सामग्री
पूर्वज्ञान –विद्यार्थी “दक्षिण भारत में व्यापार” के बारे में सामान्य जानकारी रखते हैं |
प्रस्तावना प्रश्न :–
अध्यापक क्रिया छात्र क्रिया
प्राचीन भारत में मुख्यतः कितने व्यापारी पथ थे ? दो
इन दो पथों के नाम बताइये। उत्तरापथ और दक्षिणापथ
दक्षिणापथ पर जगह-जगह गुफाएँ किसने बनवाई थीं? व्यापारियों ने
दक्षिण भारत में व्यापारियों के बारे में आप क्या जानते हैं ? विध्यार्थी उत्तर देने का प्रयास करेंगे
उद्देश्य कथन – विद्यार्थियों! आज हम ‘दक्षिण भारत में व्यापार’ के विषय में विस्तारपूर्वक अध्ययन करेंगे |
प्रस्तुतिकरण:-
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