History lesson plan class 6 pdf in hindi
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इतिहास पाठ योजना | प्रकरण :- जनजातीय समाज
विद्यालय का नाम –
दिनांक:- विषय – इतिहास कालांश - ll
कक्षा:- प्रकरण – ‘’जनजातीय समाज’’ समयावधि – 30 मिनट
शिक्षण उद्देश्य अपेक्षित व्यवहारगत परिवर्तन
ज्ञानात्मक o विद्यार्थी जनजातीय समाज में नातेदारी, आवास तथा प्रभावों के बारे में प्रत्यास्मरण कर सकेंगे।
o विद्यार्थी जनजातीय समा में नातेदारी, आवास तथा प्रभावों की जानकारी प्राप्त कर सकेंगे।
अवबोध o विद्यार्थी जनजातीय समाज में नातेदारी, आवास तथा प्रभावों की व्याख्या कर सकेंगे।
o विद्यार्थी जनजातीय समाज में नातेदारी, आवास तथा प्रभावों में अन्तर स्पष्ट कर सकेंगे।
ज्ञानोपयोग o विद्यार्थी जनजातीय समाज से प्राप्त जानकारी को अपने भावी जीवन में उपयोग कर सकेंगे।
o विद्यार्थी जनजातीय समाज से संबंधी विभिन्न तथ्यों का विश्लेषण कर सकेंगे।
कौशल o विद्यार्थी जनजातीय समाज से संबंधित तथ्यों का चार्ट बनाने की कुशलता का विकास कर सकेंगे।
o विद्यार्थी जनजातीय समाज से संबंधी तथ्यों को एकत्रित करके सारणीयन कर सकेंगे।
अभिरुचि o विद्यार्थी जनजातीय समाज से संबंधित विषय का अध्ययन करने में रुचि ले सकेंगे।
o विद्यार्थी जनजातीय समाज से संबंधी घटनाओं पर विचार-विमर्श करने में रुचि पैदा कर सकेंगे।
अभिवृति o विद्यार्थी जनजातीय समाज से संबंधी तथ्यों के प्रति अपना सही निर्णय ले सकेंगे।
o विद्यार्थी जनजातीय समाज से संबंधी तथ्यों के प्रति सकारात्मक एवं समीक्षात्मक दृष्टिकोण की भावना का निर्वाह कर सकेंगे।
शिक्षण विधि एवं प्रविधि – व्याख्या एवं प्रदर्शन विधि व प्रश्नोतर प्रविधि
सहायक सामग्री – चित्र,लफेट फलक,चाक,डस्टर व अन्य कक्षा उपयोगी सामग्री
पूर्वज्ञान –विद्यार्थी “जनजातीय समाज” के बारे में सामान्य जानकारी रखते हैं |
प्रस्तावना प्रश्न :–
अध्यापक क्रिया छात्र क्रिया
घर का मुखिया कौन होता है ? पिता/दादा जी
पिता के अलावा घर में और कौन-कौन सदस्य रहते हैं ? माता-पिता एवं बच्चे आदि
ये सभी मिलकर किसका निर्माण करते हैं ? परिवार का
परिवार किसकी सबसे छोटी इकाई है? समाज की
जनजातीय समाज के बारे में आप क्या जानते हैं ? विध्यार्थी उत्तर देने का प्रयास करेंगे
उद्देश्य कथन – विद्यार्थियों! आज हम ‘जनजातीय समाज’ के विषय में विस्तारपूर्वक अध्ययन करेंगे |
प्रस्तुतिकरण:-
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